corrigerende inlegzolen indien deze behoren tot de medische toestellen en instrumenten

corrigerende inlegzolen als ze behoren tot de medische apparaten en instrumenten? Orthopedische binnenzool is voetbiomechanica grootvader Merton, Dr Root is geformuleerd volgens de kenmerken van de enkel en anatomische structuur, om een ​​normale biologische mechanica te herstellen met het oog op correctieapparatuur.

in 1965 richtte Merton het Californische crowder college op en werd de eerste directeur van orthopedie, dit college werd later omgedoopt tot podotherapeutische medische school in Californië, is nu Samuel Merritt van de podotherapeutische medische school van de universiteit van Californië, en orthopedie veranderde al snel van materiaalafdeling, ook naar komen overeen met de biomechanica van de voet en de onderste ledematen.

dus corrigerende inlegzolen voor kinderen zijn het product van het formele gezondheidszorgsysteem, correctie onder de algemene definitie van kinderschoenen, het behoort tot, binnen de reikwijdte van medische apparaten en instrumenten voor de preventie van inlegzolen, voor gewone mensen om te dragen, is ook geen medisch hulpmiddel.

Kinderen corrigeren inlegzolen, voornamelijk weerspiegeld in de volgende drie punten:

1, geef een juiste ondersteuning aan de boog, in het bijzonder wanneer de dwarsboog, boog.

2, een voet voor herverdeling, duimdruk

3, verbeter de spanning aan de achterkant van de voet, vermijd beschadigde enkel

studie toont aan dat de juiste inlegzolen het significante effect hebben van fascia plantaris, Platte voeten, voet orthopedische inlegzolen voor op hetzelfde moment, kan ook worden gebruikt in de Platte voeten, duim hallux valgus, plantaire fasciitis, hielspoor voet mechanische problemen, zoals herstel van calcaneale fracturen hebben ook een beter effect.

het maakt natuurlijk niet uit of corrigerende inlegzolen kinderen behoren tot de medische apparatuur en instrumenten, worden niet aanbevolen terloops gekleed, na uitgebreide detectie nodig, op maat gemaakt om te dragen.